남녀간의 성차
I. 성의 개념
일반적으로 성(性)에 관련된 개념들은 명확하게 정의되지 않은 채 자주 혼용되고 있다. 성과 관련된 개념으로는 생물학적인 남녀구분을 의미하거나 성적인 행동을 언급하는 복합적인 의미의 섹스(sex)와, 사회문화적 ․ 심리적으로 남성(male)됨의 상태 혹은 여성(female)
관계없이 남녀동등의 기초 위에서 인권과 기본적 자유를 인식, 향유 또는 행사하는 것을 저해하거나 무효화하는 효과 또는 목적을 가지는, 성에 근거한 모든 구별, 배제 또는 제한을 의미한다고 규정하고 있다(제1조). 그리고 협약의 당사국은 여성에 대한 모든 형태의 차별을 규탄하고 여성에 대한 차
관계를 형성해 나갈 수 있다.
2) 교차 문화적 의사소통
최근에는 ‘교차 문화적 의사소통’으로 설명하기도 하고, 또 다른 연구자들은 ‘사회언어적 하위문화’로 남녀차이를 설명하기도 한다. 남자와 여자 간의 의사소통은 남자과 여자 사이의 상징적인 매개물을 사용하여 정보와 의사를 교환하고
가족관계, 결혼, 생명존중과 인간관계 등을 포함하는 교육이기 때문에 학교와 가정에서 협력하여 지도해야만 올바른 성 가치관 확립이라는 목표에 도달할 수 있을 것이다.
이 장에서는 청소년성교육과성상담 좋은 의사소통은 건강하고 발전적인 관계의 지표이다. 1) 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게
성차(性差)에 따른 역할과 가족관계, 결혼, 생명존중과 인간관계 등을 포함하는 교육이기 때문에 학교와 가정에서 협력하여 지도해야만 올바른 성 가치관 확립이라는 목표에 도달할 수 있을 것이다. 이 장에서는 청소년성교육과성상담4 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 성교육에
성차별로 이어져 남녀 모두가 개성을 실현하기 어려울 뿐만 아니라 일상에서조차 사람들의 생각을 구속하게 된다. 또한 성역할 고정관념에 얽매이다 보면 자신의 타고난 재능과 성향을 부인하고 정형화된 사회의 틀 안에 자신을 넣어 버리는 불행한 일을 초래할 수도 있다. 성역할 고정관념은 양성에
간에 필연적으로 경쟁과 갈등이 존재하며, 부와 권력의 공평한 분배를 위해서는 혁명이 필요하다고 주장하였다. 이러한 갈등론은 미국 문화가 여러 사회집단 간의 조화를 더 이상 가정하지 않게 되었던 1960년대가 부흥기였다.
Marx의 영향을 받은 Engels는 유물론적 시각을 가족과 남녀관계의 본질에 적
관계없는 행각에 근거하여 열등성을 부여하는 제도화된 관행을 통해 이루어진다. 이렇게 차별되는 구실 내지 근거가 되는 것으로는 자연적인 범주로서 성 연령 신체적 특징 내지 인종 심신 장애 등이 있으며, 사회적, 역사적 범주로서 출생 민족 국적 종교 언어 사회적 지위 빈부 직업 학력 사
간의 협력이 강조되었으며 성에 따른 분업을 공·사의 차원에서 최대한 활용하여 부계 혈통중심의 조직화와 남녀유별의 관습을 통해 가부장제가 확립, 그 결과 여성의 생산력은 이데올로 기상 그 힘을 상실하게 되어 여성은 그들의 경제적 기여에도 불구하고 사회적, 경제적으로 종속적인 지위에 떨어
남녀상호간의 합리적이고 도덕적인 적응방법 및 태도 등을 가르치는 것이다. 그러나 그 본질을 제대로 이해하지 못하고 성교육이 단지 생식기의 해부학적 구조를 비롯하여 생리학적 변화, 가족계획, 피임, 임신과정, 등을 성교육내용의 핵심으로 생각하는 경우가 많다. 그러나 이에 더해 아이들의 심리